Archives for Nisan, 2020
İLKÖĞRETİM (7-11 YAŞ) AMAÇLAR : İLETİŞİM BECERİLERİ 1. İki eylem bildiren komutları yerine getirebilme. 2. Resimdeki olayları anlatabilme. 3. Resimli
Yazıldığı Kategori Otistik Çocuklar Eğitim Programı, Özel Eğitim İLKÖĞRETİM (7-11 YAŞ) Etiketler: Eğitim Programı, İLKÖĞRETİM (7-11 YAŞ), otistik çocuklar, otizm
OKUL ÖNCESİ BÖLÜM (3- 6 Yaş) AMAÇLAR: ÖĞRENMEYE HAZIRLIK BECERİLERİ 1. Göz kontağı kurabilme. 2. İstenilen süre kadar sırasında oturabilme.
Yazıldığı Kategori Otistik Çocuklar Eğitim Programı, Özel Eğitim OKUL ÖNCESİ BÖLÜM (3- 6 Yaş) Etiketler: OKUL ÖNCESİ BÖLÜM (3- 6 Yaş), Özel Eğitim Otistik Çocuklar Eğitimi Programı
OTİSTİK ÇOCUKLAR EĞİTİM PROGRAMININ UYGULANMASINDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR Program, 3-6 yaş, 7-11 yaş, 12-15 yaş gruplarının gelişim alanlarına ait özellikler
Yazıldığı Kategori Otistik Çocuklar Eğitim Programı, Otizm Etiketler: otistik çocuklar, Otistik Çocuklar Eğitim Programı, özel eğitim, Problem Davranışların Ortadan Kaldırılması
Otistik Çocuklar Eğitim Programı, otistik çocukların özellikleri ve eğitsel gereksinimleri göz önüne alınarak 3-6 yaş, 7-11 yaş, ve 12-15 yaş
Yazıldığı Kategori Otistik Çocuklar Eğitim Programı, Otizm Etiketler: otistik çocuklar, Otistik Çocuklar Eğitim Programı, otizm
OTİSTİK ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ : 1. Duyusal Özellikler : a) İşitsel Uyarılara Karşı Tepkileri : Seslere karşı çok değişik tepkiler gösteren
Yazıldığı Kategori otistik çocukların özellikleri, Otizm Etiketler: otistik çocuklar, otizm, özellikler
Otizm, ilk olarak 1943 yılında Amerikalı çocuk psikiyatristi Leo Kanner tarafından “Erken Çocukluk Otizmi” olarak adlandırılmıştır. Otizm, daha sonraki yıllarda
Yazıldığı Kategori Otizm Etiketler: otizm
Türk Millî Eğitiminin genel amacı, Türk Milletinin bütün fertlerini,
1. Atatürk İnkılâp ve İlkelerine ve Anayasa’da ifadesini bulan Atatürk Millîyetçiliğine bağlı; Türk Milleti’nin millî, ahlakî, insanî, manevî ve kültürel değerlerini benimseyen koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve Anayasa’nın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olarak Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranışlar haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek;
Yazıldığı Kategori Türk Millî Eğitiminin genel amaçları Etiketler: Türk Millî Eğitiminin genel amaçları
1. Özel eğitim gereksinimi olan çocukların, Anayasamız ve Türk Millî Eğitim Sistemini düzenleyen genel esaslar doğrultusunda eğitimleri gerçekleştirilerek bir iş ve meslek sahibi olarak toplumla bütünleşmelerini sağlamak,
Yazıldığı Kategori Özel eğitimin amaçları Etiketler: özel eğitimin amaçları
Özel Eğitim Örüntü Oluşturma Çalışmaları
Yazıldığı Kategori Örüntü Oluşturma
Okuma-yazma becerisi yaşantımızın en temel gereksinimlerinden biridir.Günlük yaşantımızın pek çok alanında bu beceriyi kullanır ve yaşamımızı daha kolay bir biçimde devam ettiririz.Bu nedenledir ki sıklıkla velilerimizden çocuklarına okuma-yazma öğretilmesi konusunda taleplerle karşılaşırız.Hatta çocukları özel eğitime devam eden ebeveynlerin sıklıkla iki önemli hedefi vardır: Bunlardan birincisi çocuk konuşmuyorsa bir an evvel konuşarak iletişim kurmaya başlaması ; diğeri de çocuğun okuma – yazma öğrenmesidir. Bu iki kriter çocuğun gelişim gösterdiğinin en önemli iki belirtisi olarak kabul edilir ve eğer çocuk bu becerileri kazanamazsa ailede de büyük bir hayal kırıklığı,üzüntü ve yoğun kaygı durumu gözlenmeye başlanır.Ailelerin en büyük kaygısının çocuğun yetişkinlikte kendi kendine yetebilecek düzeye erişip erişemeyeceği olduğu göz önünde bulundurulup bu kaygı ve isteklerini anlayışla karşılamak gerekmektedir.
Yazıldığı Kategori Okuma Yazma Öğretimi Etiketler: ÖZEL EĞİTİMDE OKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİ